Три педагогически специалисти от 32. СУИЧЕ участваха в Erasmus+ Job Shadowing в Палермо. Проект № 2025-1-BG01-KA121-SCH-000315176
В периода 20–24 април 2026 г. три педагогически специалисти от 32. Средно училище
с изучаване на чужди езици „Св. Климент Охридски“ участваха в мобилност с цел
наблюдение на работа (Job Shadowing) по програма Erasmus+ в I.S. “Duca Abruzzi
E. Pareto”, Палермо, Италия. В мобилността участваха Валентина Велкова,
заместник-директор и учител по информационни технологии, Галина Веселинова,
учител по история и география, и Радина Романова, учител по биология и география.
Мобилността беше организирана в тясна връзка с груповата мобилност на учениците от
- СУИЧЕ. Българските и италианските ученици работеха съвместно по Erasmus+
eBook, а учителите наблюдаваха как проектната работа, дигиталното документиране,
междукултурната комуникация и ученето чрез преживяване могат да бъдат
интегрирани в общ образователен процес.
Валентина Велкова – училищно лидерство, дигитализация и проектно-
базирано обучение
В качеството си на заместник-директор и учител по информационни технологии
Валентина Велкова наблюдава организацията на училищния живот, управленските и
координационните практики, комуникацията между екипите, използването на
дигитални инструменти и проектно-базираното обучение.
Специален акцент беше поставен върху дигиталното образование и интегрирането
на ICT в различни учебни контексти, както и върху методиката на преподаване на
информатика, развитието на ученическа автономност, решаването на проблеми и
computational thinking.
Работата по съвместния eBook даде възможност за наблюдение на организацията на
интердисциплинарни ученически проекти – разпределяне на задачи, работа в екип,
дигитално документиране, проследяване на напредъка и създаване на смислен краен
продукт.
Галина Веселинова – история, география, културно наследство и учене
чрез преживяване
Галина Веселинова насочи професионалното си наблюдение към иновативни подходи
в преподаването на история и география, включително inquiry-based learning, place-
based learning, теренно наблюдение и използване на реалната среда като учебен
ресурс.
Сред важните теми бяха културното наследство, гражданското образование, градската
и крайбрежната среда, туризмът и устойчивото развитие. Посещенията в Cefalù,
историческата част на Палермо и Ботаническата градина дадоха възможност да се
анализира как реални места и обществени пространства могат да бъдат използвани за
развитие на историческо мислене, географска грамотност и гражданска отговорност.
Радина Романова – биология, география, биоразнообразие и устойчиво
развитие
Професионалният фокус на Радина Романова беше върху връзката между биологията,
географията, екологичното образование и ученето чрез пряко наблюдение. Тя проследи
как теми като биоразнообразие, екосистеми, устойчивост, природозащита и
взаимодействие между човека и околната среда могат да бъдат интегрирани в
училищни и извънкласни дейности.
Особено полезни бяха наблюденията върху използването на крайбрежни пространства,
градска среда и Ботаническата градина като реални образователни ресурси. Това
позволи да се анализира как field-based и experiential learning могат да направят
природните науки по-свързани с реалния свят и по-ангажиращи за учениците.
През цялата седмица трите участнички проведоха професионален обмен с италианските
си колеги, наблюдаваха работата в училищна и извънучилищна среда и обсъждаха
възможности за трансфер на добри практики в 32. СУИЧЕ.
Job Shadowing мобилността допринесе за развитие на компетентности в областта на
училищното лидерство, дигитализацията, проектно-базираното обучение, STEM и
природните науки, гражданското образование, културното наследство,
устойчивото развитие и международното сътрудничество.
Придобитият опит ще бъде използван за усъвършенстване на преподавателските и
организационните практики в 32. СУИЧЕ „Св. Климент Охридски“ и ще бъде споделен
с педагогическия екип като част от разпространението и устойчивото използване на
резултатите от Erasmus+.
Ученици от 32. СУИЧЕ участваха в Erasmus+ групова мобилност в Палермо, Италия. Проект № 2025-1-BG01-KA121-SCH-000315176
В периода 20–24 април 2026 г. група от 16 ученици от 32. Средно училище с
изучаване на чужди езици „Св. Климент Охридски“, придружени от учител, участваха в
групова мобилност по програма Erasmus+ в Палермо, Италия. Дейностите се
проведоха в партньорство с I.S. “Duca Abruzzi E. Pareto” и съчетаваха училищно
обучение, междукултурно сътрудничество, гражданско образование, културно
наследство, екологични дейности и създаване на общ дигитален продукт.
Основен акцент на мобилността беше работата в смесени българо-италиански екипи.
Учениците участваха в дейности за опознаване, училищни посещения, групови задачи
и съвместна работа по Erasmus+ eBook, в който събираха текстове, снимки,
наблюдения и лични рефлексии за училищния живот, културата, гражданското
образование, науката и местната среда.
През първите дни участниците се запознаха с приемащото училище, местните ученици
и седмичната програма. След сформирането на международни екипи те разпределиха
задачите си по теми като култура, училищен живот, местна храна, личен опит и
забележителности. Паралелно с това започна събирането на материали за общия eBook.
Гражданското образование беше важна част от програмата. В Roseto park учениците
участваха в интерактивни дейности, свързани с отговорното поведение в общественото
пространство, сътрудничеството и активното участие. Тези дейности съчетаваха учене
чрез преживяване с работа в екип и рефлексия.
Образователното посещение в Cefalù даде възможност за теренно наблюдение на
градската и крайбрежната среда, културното наследство и ежедневния живот.
Учениците събираха бележки, снимки и впечатления, които използваха по-късно в
дигиталния продукт. Те обсъждаха и връзките между култура, територия, туризъм и
отговорно поведение.
Друг важен елемент беше посещението на Ботаническата градина в Палермо, където
акцентът беше върху биоразнообразието, растителния свят, опазването на природата и
екологичното образование. Учениците посетиха и училищната химична лаборатория и
продължиха работата си по eBook в международни групи.
През цялата седмица английският език се използваше като естествено средство за
комуникация, съвместна работа, обсъждане и представяне на идеи. Мобилността беше
насочена към развитието на интеркултурна комуникация, увереност, екипност,
дигитални умения, гражданска компетентност, наблюдателност и чувство за
европейска принадлежност.
В последния ден учениците завършиха и представиха своите общи материали,
споделиха впечатленията си от седмицата и участваха в рефлексия и оценка на
наученото. Програмата приключи с представяне на eBook и връчване на сертификати.
Мобилността в Палермо показа как училищното обучение, културното наследство,
природната среда, гражданското образование и дигиталната работа могат да бъдат
обединени в един общ международен образователен проект. Участието на учениците
допринесе за тяхната по-голяма самостоятелност, отговорност и увереност при работа в
европейска учебна среда.
